幾個上學期末插班PSP的小朋友，暑假加上自然發音，請他們依據教的發音規則，將同一個發音規則的單字畫一個故事出來，大部分都是課堂上大家已經一起創作的故事，請他們回家再圖像化故事。發現孩子們都是好有天份的小畫家啊！！真是太有才了！孩子們也反應發音規則故事化及圖像化，讓他們可以很輕鬆地且快速地熟悉發音規則及累積大量單字，非常好用哦！！ 例如 ir: third thirteen birthday bird girl thirty skirt thirsty dirty 大意是：有一隻過第3次 13 歲生日的鳥女孩， 穿上30件裙子， 但因為穿太多太熱， 就很渴 ，喝很多果汁灑出來， 結果裙子就弄髒了。 gr:Green grass grows gross gray. 綠色草地長成噁心的灰色了。 因為我編的故事都很稀奇古怪不合邏輯，所以孩子都印象深刻，每每請學生給我ir的單字故事，立刻一長串單字故事就講出來，一字不漏呢
